Отчет о группе Шаг на встречу

Завершила работу группа 'Шаг навстречу' для детей 7-8 лет, первоклассников.
На каждом занятии ребята:
выражали своё мнение и делились чувствами по поводу ситуаций, которые могут случиться в школе и не только,
участвовали в парных играх и играх с правилами,
ставили цели и достигали их,
радовались встрече и делились новостями.

В результате участники:
научились заботиться друг о друге,
научились выражать свое мнение и слышать мнение товарища,
научились договариваться,
научились анализировать: не унывать, если что-то не получилось и ставить новые цели.

Огромное спасибо нашим ребятам и их родителям! Мы очень радуемся тому, как вы спешили на занятия, исправно посещали, всегда договаривались между собой и заботились друг о друге!!! Будем рады новым встречам!

Немного наших моментов в видео.

О прыжках

Прыжки- один из видов основных движений-относится к ациклическим,скоростно-силовым упражнениям.

В каждом прыжке различают четыре фазы движения:

1.подготовительная

2.отталкивание

3.полет

4.приземление.

Не все дети умеют совершать прыжки. А ведь прыжки оказывают положительное воздействие на весь организм ребёнка. При их выполнении усиливается кровообращение и дыхание,развиваются мышцы ног, живота и всего туловища. А самое главное в процессе прыжков у детей развиваются скорость, сила, координационные способности, ориентировка в пространстве, глазомер.

О пользе ползания для учебы

В период ползания ребёнок не только осваивает некоторый моторный акт,но и зрительное пространство,которое является базовым для дальнейшей жизни.При постепенной вертикализации формируется навык переноса информации из горизонтальной плоскости в вертикальную. Именно этот навык нужен в обучении для списывания с доски☝️

Наши успехи

Координация – слаженность движений при выполнении различной деятельности. Равновесие – это способность сохранять положение тела в то время, как выполняется какое-либо действие. Это мой ученик, с которым мы проделали большой путь, развивая все эти способности. Хочу показать результат нашей работы с Савелием. Он научился совершать и делать, вроде как нам кажется, элементарные вещи – удерживать статическое равновесие с открытыми и закрытыми глазами, ходить по бревну, подниматься на неустойчивую поверхность, перешагивать попеременно, отстукивать мячом об пол, сохраняя позу и многое другое. Это победа, прежде всего, самого Савелия и, конечно, его семьи, которая выполняет все мои рекомендации и домашние задания. Работы еще много и мы уже наметили цели на следующий год. Пожелайте нам успехов!

Работаем со схемой тела (видео с занятия)

Работаем со схемой тела, ведь она является основой формирования произвольности и пространственных представлений. В процессе нашего задания развиваем зрительную память и умение ориентироваться по заданным схемам (стрелочки-указатели).