Самостимуляцией или аутостимуляцией психологи называют различные многократно повторяющиеся действия бессмысленного характера, осуществляемые с помощью тела либо постороннего предмета. Данное поведение в психиатрии обозначают термином «стереотипия», разговорная речь часто использует для него слово, позаимствованное из английского языка, «стимминг» (и каждое отдельное повторяющееся действие называют стимом).
Данная статья является продолжением статей:
- Симбиотическая связь матери и ребенка
Люди, обладающие с симбиотическим характером, довольно легко могут расположить к себе окружающих, они обычно честны, великодушны и терпеливо относятся к недостаткам прочих. Они готовы жертвовать своими интересами, временем, интересами и комфортом ради, как близких, так и не очень близких людей, они умеют приспосабливаться к потребностям других, они стремятся сохранить отношения любой ценой. Для таких людей характерно хроническое применение местоимения «мы» вместо «он, она, я» («мы посещаем занятия по боксу» говоря о ребенке-подростке, «мы выходим замуж» говоря о взрослой дочери, «мы получили повышение» говоря об успехах мужа).
Статья основана, на опыте, которым обладают детские психологи, она поможет вам выработать правильную тактику при работе с такими детьми.
О внимании
Следует понимать, что подобные дети на занятиях довольно рассеяны, они не способны работать больше десяти – пятнадцати минут. Дети с ЗПР отличаются ослабленным вниманием к словесной (вербальной) информации, даже когда повествование очень захватывающее и интересное. Ребенок может потерять нить вопроса или рассказа даже при малейших раздражителях, к примеру, при стуке в дверь.
В продолжение к нашей статье: Симбиотическая связь матери и ребенка
Классическим случаем симбиоза, здорового и естественного можно назвать эмбрион в утробе матери. Психологи, приверженцы идей Маргарет Малер, говорят о том, что данный естественный и нормальный симбиоз длится еще несколько месяцев после появления малыша на свет. А далее очень плавно симбиоз сменяется на взаимодействие. Если же такого не случилось, то отношения между ребенком и матерью начинают развиваться по сценарию альтернативному.
Диспраксия развития у детей является несформированностью произвольных предметных движений, а также действий при сохранном интеллектуальном уровне. Когда мы говорим про взрослых, то подобное нарушение, возникающее после инсульта либо черепно-мозговой травмы, называют термином - апраксия (то есть утрата уже сформированных навыков).