Все мы знаем, как ребенка научить писать. Уже в подготовительной группе родители покупают прописи и малыш выполняет указанные задания. Если же проблемы с почерком еще остались в первом классе, то занятия с прописями продолжаются, также применяют тренажер для письма. Многие считают, что такой подход поможет появиться почерку, но, мы вас огорчим – почерк таким образом не появится.

Мы уже рассматривали в нашей статье «Стимы при аутизме», сегодня давайте поговорим о том, как сократить самостимуляцию.

В первую очередь, следует отметить, что запрещать аутисту вообще стимиться нельзя ни в коем случае. Иначе подобное насилие перерастет в тяжелый стресс, а на его фоне усилится самостимулирующее поведение. В жизни ребенка стимминг играет важную роль, выполняя некоторые полезные функции для его психики.

а) Уверенные взрослые
Мы все время спрашиваем своего ребенка, что он хочет есть, где он хочет спать, либо сами пытаемся догадаться, что же ему лучше. Выходит, что взрослые просто следуют за ребенком, а не ребенок за взрослыми. Достаточно часто случается, что малыш «ведет» за собой даже сразу четверых взрослых — папу, маму, дедушку и бабушку. Знайте, ребенку это невыносимо трудно. Такое положение дел - стопроцентная гарантия возникновения неврозов. Ресурсы малыша быстро истощаются, не удивительно, что он на ровном месте начинает капризничать, плохо спит и ест, становится агрессивным, плохо спит.

В данное время, причины, которые провоцируют развитие стимминга, однозначно пока не определены, но главной гипотезой появления аутостимулирующего поведения являются следующие причины:

• ребенку с гиперчувствительностью (повышенной чувствительностью) стимминг становится помощью в уменьшении «потока» стимуляции извне;
• ребенку гипочувствительному (обладающему сниженной или недостаточной реакцией на внешние раздражители) самостимуляция помогает усиливать ощущения и получать сенсорное удовольствие.