Детские проступки везде и всегда были наказуемы: дети должны были стоять коленями на горохе, были закрываемы в темной комнате или биты ремнем. В настоящее время они лишаются компьютера, планшета и т.п.. Однако вот в чем вопрос: дают ли подобные меры наказания желаемый результат, не ухудшаются ли при этом отношения между применяющим наказание и наказываемыми?

Мы часто можем слышать высказывания родителей типа:

"У моего ребенка в 3 года нет активной речи, но мы не беспокоимся, ведь наш папа тоже поздно заговорил"
"Свекровь говорит, что у моего мужа брат тоже заговорил немного позже, видимо наш малыш в него"
"Говорят, что нервные клетки у всех созревают индивидуально, вероятно, мы просто поздние, подождем пока дозреют"
И самое распространенное : "Эйнштейн поздно заговорил, и ничего вырос гением !"

Уважаемые родители, давайте разберемся в этих историях, которые так любят рассказывать друг другу многие.

Свобода, воля, осознание последствий - все это входит в состав весьма абстрактной категории, называемой ответственностью. Призывать ребенка к ответственности можно долго и безуспешно, даже доходчиво объясняя ему смысл ваших требований. Намного результативнее будет применение определенных конкретных действий, чтобы на самом деле развить данное качество.

Так вот, пестованием назывался некий, безусловно, милый процесс, в котором происходила настройка родителей на биоритмы малыша, а также настройка самого малыша на биополе Земли. Дело в том, что старославянские игры для малышей, такие как «ладушки», сорока-ворона и т.д. - это нечто большее, чем игры, это лечебные процедуры на основе акупунктуры.
Столичные умы заимствуют западные методики либо разрабатывают новые авторские, а в провинции все чаще возвращаются к истокам. Бакулина Елена (руководитель отдела по семейному воспитанию самарского центра) рассказывает о том, как нужно «правильно» пестовать ребенка, чтобы он рос сильным и здоровым.